Μέσα στον Μάιο αναμένεται η πρώτη εικόνα για τα 13 δημόσια σχολεία που έχουν εκδηλώσει ενδιαφέρον να ενταχθούν στο πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου, με την τελική φάση πιστοποίησης να τοποθετείται χρονικά στις αρχές Ιουνίου. Η διαδικασία αφορά τη δυνατότητα λειτουργίας του International Baccalaureate από τον προσεχή Σεπτέμβριο, για τη σχολική χρονιά 2026-2027.
Σύμφωνα με υψηλόβαθμο στέλεχος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, που μίλησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, εντός του Μαΐου θα υπάρξει η πρώτη ανατροφοδότηση προς τα σχολεία, ώστε να γνωρίζουν εάν η εισήγηση για την πορεία πιστοποίησής τους κινείται θετικά. Θα ακολουθήσουν επιτόπιες και ψηφιακές επισκέψεις, μέσα από τις οποίες θα εξεταστεί αναλυτικά η ετοιμότητα κάθε σχολικής μονάδας.
Η τελική απόφαση αναμένεται στις αρχές Ιουνίου, όταν θα γίνει γνωστό ποια από τα 13 δημόσια σχολεία θα λάβουν την πιστοποίηση για την εφαρμογή του προγράμματος ΙΒ. Ο έλεγχος θεωρείται κρίσιμος, καθώς ο Οργανισμός International Baccalaureate θα αξιολογήσει εάν πληρούνται οι απαιτούμενες προδιαγραφές, από τον εξοπλισμό και τις υποδομές έως το εκπαιδευτικό υλικό που θα χρησιμοποιηθεί την επόμενη σχολική χρονιά.
Τα χαρακτηριστικά των υποψήφιων σχολείων
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η σύνθεση των 13 σχολείων που έχουν καταθέσει φάκελο πιστοποίησης. Από αυτά, επτά είναι Πρότυπα, τέσσερα είναι Μουσικά, ένα είναι Καλλιτεχνικό και ένα είναι Πειραματικό. Η επιλογή αυτή συνδέεται και με τη δομή του προγράμματος ΙΒ, καθώς μία από τις έξι γνωστικές περιοχές του περιλαμβάνει τις τέχνες, με έμφαση σε πεδία όπως η μουσική και το θέατρο.
Με αυτό το σκεπτικό, τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά σχολεία θεωρήθηκαν κατάλληλα για να εξετάσουν την ένταξή τους στο δίκτυο των σχολείων ΙΒ. Η διαδικασία ξεκίνησε με διερεύνηση ενδιαφέροντος, ώστε να διαπιστωθεί ποια σχολεία επιθυμούν να προχωρήσουν σε φάκελο πιστοποίησης.
Η γεωγραφική κατανομή δείχνει ότι οκτώ σχολεία βρίσκονται στην Αττική, τρία στη Θεσσαλονίκη, ένα στον Βόλο και ένα στο Ηράκλειο. Σύμφωνα με την ίδια πηγή, εφόσον το πρόγραμμα λειτουργήσει ομαλά, απώτερος στόχος είναι να δοθεί προοπτικά η δυνατότητα σε κάθε νομό της χώρας να διαθέτει ένα δημόσιο σχολείο με πρόγραμμα Διεθνούς Απολυτηρίου.
Η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, έχει χαρακτηρίσει την ένταξη δημόσιων σχολείων στο δίκτυο ΙΒ σημαντικό βήμα για ένα πιο εξωστρεφές, σύγχρονο και ποιοτικό δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα. Έχει επίσης επισημάνει ότι η πρωτοβουλία διευρύνει τις επιλογές για τους μαθητές και τις μαθήτριες, διατηρώντας ως αποκλειστικό δρόμο εισαγωγής στα ελληνικά δημόσια πανεπιστήμια τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Η λίστα των 13 δημόσιων σχολείων
Αττική
- Μουσικό Σχολείο Αθήνας
- Καλλιτεχνικό Σχολείο Γέρακα
- Μουσικό Σχολείο Παλλήνης
- Πρότυπο ΓΕΛ Αναβρύτων
- Πρότυπο ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων
- Πρότυπο ΓΕΛ Βαρβακείου
- Πρότυπο ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης
- Πρότυπο ΓΕΛ Ιωνιδείου
Θεσσαλονίκη
- 1ο Πρότυπο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης «Μανόλης Ανδρόνικος»
- Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας
- Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης
Βόλος
Ηράκλειο
Τι σημαίνει η ένταξη στο πρόγραμμα ΙΒ
Για τα οφέλη που μπορεί να έχει η ένταξη ενός σχολείου στο δίκτυο του International Baccalaureate μίλησε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η Ζωή Γείτονα, πρόεδρος της Ένωσης Σχολείων Διεθνούς Απολυτηρίου Ελλάδας και διευθύντρια του σχολείου CGS.
Όπως ανέφερε, τα σχολεία που θα ενταχθούν στο πρόγραμμα θα γίνουν μέλη ενός παγκόσμιου δικτύου εκπαιδευτικών μονάδων, οι οποίες μπορεί να διαφέρουν μεταξύ τους, όμως λειτουργούν με κοινές βασικές αρχές. Σε αυτές περιλαμβάνονται η εξωτερική αξιολόγηση της εφαρμογής του προγράμματος, η συστηματική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, η καθοδήγηση από τον Οργανισμό ΙΒ και η πρόσβαση σε μια διεθνή κοινότητα εκπαιδευτικών.
Η κ. Γείτονα σημείωσε ότι η συμμετοχή στο ΙΒ δίνει τη δυνατότητα ανταλλαγής καλών πρακτικών και διδακτικών εργαλείων, με κέντρο τη μαθητοκεντρική προσέγγιση. Ειδικά για το πρόγραμμα ΙΒ DP, υπάρχει συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών, το οποίο οδηγεί σε ένα διεθνώς αναγνωρισμένο απολυτήριο.
Σύμφωνα με την ίδια, η εφαρμογή νέων πρακτικών μέσα στο υπάρχον εκπαιδευτικό περιβάλλον μπορεί να ενισχύσει την κουλτούρα συνεργασίας και να δημιουργήσει συνθήκες διάχυσης γνώσης μεταξύ σχολείων, εκπαιδευτικών και μαθητών. Παράλληλα με το εθνικό πρόγραμμα σπουδών, το ΙΒ μπορεί να λειτουργήσει ως πεδίο υγιούς ανταγωνισμού και ποιοτικής αναβάθμισης.
Για τους μαθητές που θα επιλέξουν τη συγκεκριμένη κατεύθυνση, το Διεθνές Απολυτήριο προσφέρει ένα ανταγωνιστικό και παγκοσμίως αναγνωρισμένο εκπαιδευτικό προσόν. Η κ. Γείτονα το περιέγραψε ως ισχυρή προετοιμασία για την πανεπιστημιακή ζωή και την αγορά εργασίας.
Στο επίκεντρο του προγράμματος βρίσκονται δεξιότητες όπως η διαθεματική αντίληψη, η κριτική και συνθετική σκέψη, καθώς και η ενεργοποίηση των μαθητών μέσα από δράσεις κοινωνικής προσφοράς σε τοπικό και διεθνές επίπεδο. Πρόκειται για στοιχεία που θεωρούνται κρίσιμα για το επόμενο βήμα ενός νέου ανθρώπου, ανεξάρτητα από την ακαδημαϊκή ή επαγγελματική διαδρομή που θα ακολουθήσει.
Η πρόεδρος της IBSIGA εκτίμησε ότι η εφαρμογή του ΙΒ στο δημόσιο σχολείο διευρύνει ουσιαστικά τις επιλογές των μαθητών. Όπως τόνισε, η ύπαρξη περισσότερων προγραμμάτων σπουδών και διαφορετικών τύπων σχολείων σε μια χώρα μπορεί να ενισχύσει τον υγιή ανταγωνισμό και να συμβάλει στη συνολική βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης.
Αναφορικά με τα κριτήρια επιλογής του ΙΒ, η κ. Γείτονα επισήμανε ότι υπάρχουν χώρες και πανεπιστήμια του εξωτερικού όπου το συνολικό κόστος σπουδών και διαμονής μπορεί να είναι συγκρίσιμο με εκείνο ενός φοιτητή που σπουδάζει στην Ελλάδα σε διαφορετική πόλη από τον τόπο κατοικίας του. Για τον λόγο αυτό, οι ενδιαφερόμενοι μαθητές και οι οικογένειές τους καλούνται να αναζητήσουν πλήρη ενημέρωση πριν αποφασίσουν ανάμεσα στο ΙΒ και στο Γενικό Λύκειο.
Η διαδικασία πιστοποίησης των 13 δημόσιων σχολείων αποτελεί το πρώτο πρακτικό βήμα για την εισαγωγή του Διεθνούς Απολυτηρίου στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα. Οι αποφάσεις του Ιουνίου θα δείξουν ποια σχολεία είναι έτοιμα να ξεκινήσουν από τον Σεπτέμβριο και πώς θα διαμορφωθεί ο πρώτος χάρτης των δημόσιων ΙΒ σχολείων στην Ελλάδα.
