Κυβερνοεπίθεση «χτύπησε» την Τράπεζα Θεμάτων – Άμεση αποκατάσταση της λειτουργίας

Στοχευμένη κυβερνοεπίθεση προκάλεσε προσωρινή δυσλειτουργία στην Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας σήμερα το πρωί, σύμφωνα με επίσημη ενημέρωση του Υπουργείου Παιδείας. Το πρόβλημα εντοπίστηκε στον κεντρικό μηχανισμό ταυτοποίησης και πρόσβασης χρηστών στην πλατφόρμα, γεγονός που οδήγησε σε γενική πτώση των σχετικών υπηρεσιών. Η πρόσβαση αποκαταστάθηκε πλήρως λίγο πριν τις 8:00 π.μ., με τις αρμόδιες τεχνικές ομάδες να επαναφέρουν τη λειτουργία σε σύντομο χρονικό διάστημα.

Ο Υπουργός Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Δημήτρης Παπαστεργίου, σε δηλώσεις του στην ΕΡΤ επιβεβαίωσε πως επρόκειτο για κυβερνοεπίθεση, στοχευμένη κυρίως στο Υπουργείο Παιδείας. Όπως διευκρίνισε, το πρόβλημα εντοπίστηκε στον τρόπο με τον οποίο πραγματοποιούνται οι ταυτοποιήσεις των χρηστών, προκαλώντας την κατάρρευση όλων των υπηρεσιών. Ωστόσο, χάρη στην άμεση επέμβαση της ομάδας του gov.gr, το σύστημα επανήλθε πλήρως μεταξύ 07:20 και 07:25. Η επίθεση περιορίστηκε γρήγορα και δεν υπήρξε περαιτέρω επίπτωση στη λειτουργία της πλατφόρμας.

Ο Υπουργός Ψηφιακής Διακυβέρνησης, Δημήτρης Παπαστεργίου, εξήγησε στην ΕΡΤ πως η επίθεση προκάλεσε την προσωρινή κατάρρευση των υπηρεσιών λόγω προβλήματος στην ταυτοποίηση των χρηστών. Από τις 06:50 υπήρξε στενός συντονισμός με την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, με συνεχείς επικοινωνίες μεταξύ του ίδιου, της υφυπουργού Σοφίας Ζαχαράκη και των τεχνικών ομάδων.

«Παρ’ όλα αυτά, ακριβώς επειδή εκτός από την καθημερινότητα του gov.gr ήταν σήμερα και η πρώτη μέρα των εξετάσεων, υπήρξε κινητοποίηση και από το Υπουργείο Παιδείας, από τις 7 παρά στα τηλέφωνα με τη Σοφία Ζαχαράκη και με όλους τους ανθρώπους», δήλωσε χαρακτηριστικά ο υπουργός. Όπως τόνισε, η ομάδα του gov.gr εργάστηκε με ταχύτητα για να εντοπίσει τις πηγές της επίθεσης και να μπλοκάρει τις ύποπτες διευθύνσεις, επιτρέποντας την ταχεία επαναφορά του συστήματος. Η ανταπόκριση υπήρξε άμεση και καθοριστική, αποτρέποντας μεγαλύτερη διαταραχή σε μια κρίσιμη μέρα για μαθητές και εκπαιδευτικούς.