Μαχαίρωμα σε γυμνάσιο της Κυψέλης: Κατηγορίες για απόπειρα ανθρωποκτονίας στη 16χρονη και ερωτήματα για τη διαχείριση της ανήλικης βίας

Σοκ έχει προκαλέσει το περιστατικό σε γυμνάσιο της Κυψέλης, όπου μια 16χρονη τραυμάτισε με μαχαίρι 14χρονη συμμαθήτριά της, αναστατώνοντας την εκπαιδευτική κοινότητα. Η 16χρονη μαθήτρια αντιμετωπίζει δύο κακουργηματικές κατηγορίες, για απόπειρα ανθρωποκτονίας και για οπλοφορία εντός σχολικού χώρου, την ώρα που στο σχολείο επικρατεί ένταση και οι μαθητές επισημαίνουν ότι η παρουσία ψυχολόγου δεν επαρκεί για να καλυφθούν οι ανάγκες.

Σύμφωνα με πληροφορίες, η 16χρονη είχε μεταφερθεί στο συγκεκριμένο γυμνάσιο την προηγούμενη εβδομάδα, αφού απομακρύνθηκε από άλλο σχολείο λόγω ανάρμοστης συμπεριφοράς. Μαρτυρίες κάνουν λόγο για επαναλαμβανόμενα επεισόδια, με την ίδια να φέρεται να επιτίθεται σε συμμαθητές, να εξυβρίζει εκπαιδευτικούς και να προκαλεί φθορές, ακόμη και βάζοντας φωτιά σε κάδους.

Για την υπόθεση τοποθετήθηκε στο Mega, στην εκπομπή «Κοινωνία Ώρα MEGA», η δρ Εγκληματολογίας Κέλλυ Ιωάννου, τονίζοντας ότι δεν αρκεί μια γενική επίκληση για προσλήψεις ειδικών, αλλά απαιτείται σαφές πλαίσιο και πρωτόκολλο αξιολόγησης. Όπως σημείωσε, ένα παιδί που είχε ήδη δείξει παραβατική συμπεριφορά και είχε εντοπιστεί με μαχαίρι μετακινήθηκε από σχολείο σε σχολείο και τίθεται το ερώτημα αν υπήρξε ενημέρωση του νέου σχολείου και αξιολόγηση της επικινδυνότητας. Υπογράμμισε ότι το κρίσιμο σημείο είναι η σωστή εκτίμηση κινδύνου, με ειδικά πρωτόκολλα που εξετάζουν τι κρύβεται πίσω από κάθε περίπτωση, από οικογενειακούς παράγοντες μέχρι πιθανή ψυχοπαθολογία, διαδικασία που –όπως είπε– απαιτεί κατάλληλα εκπαιδευμένους ειδικούς στην ανήλικη παραβατικότητα.

Στην ίδια εκπομπή μίλησε και ο επίτιμος πρόεδρος της Ένωσης Αστυνομικών Υπαλλήλων Ν/Α Αττικής, Γιώργος Καλλιακμάνης, επισημαίνοντας ότι η πολιτεία βρίσκεται αντιμέτωπη με ένα κρίσιμο ζήτημα, την αντιμετώπιση της ανήλικης βίας. Όπως ανέφερε, δεν υπήρξε ουσιαστική μέριμνα για παιδιά που εμφανίζουν προβληματική συμπεριφορά, με αποτέλεσμα –κατά την τοποθέτησή του– αντί να αναζητηθεί τρόπος στήριξης και αλλαγής πορείας, να επιλέγεται η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος, ενώ τώρα η 16χρονη βρίσκεται αντιμέτωπη με βαριές κατηγορίες.