Ζαχαράκη: «Αντικοινωνικές» οι καταλήψεις – Νέοι έλεγχοι ασφάλειας στη Γκράβα

Ως «το πιο αντικοινωνικό μέτρο» χαρακτήρισε τις σχολικές καταλήψεις η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, την ώρα που οι κινητοποιήσεις φτάνουν στο 7% των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κυρίως στην Αττική. Μιλώντας στην εκπομπή «Κοινωνία Ώρα Mega», επέκρινε την επιλογή των μαθητών, ενώ αναφέρθηκε στα αιτήματά τους, στην ασφάλεια των σχολικών κτιρίων και στη στελέχωση της εκπαίδευσης.

Η υπουργός υποστήριξε ότι το κλείσιμο των σχολείων επιβαρύνει περισσότερο τους μαθητές που δεν διαθέτουν οικονομική δυνατότητα πρόσβασης σε φροντιστήρια. Κατά την επιχειρηματολογία της, η απώλεια μαθημάτων δημιουργεί πρόσθετη αδικία για τα παιδιά που εξαρτώνται αποκλειστικά από τη δημόσια εκπαίδευση.

Δήλωσε ότι ακούει τα επιχειρήματα των μαθητών και ότι προτίθεται να καλέσει τα δεκαπενταμελή συμβούλια στο υπουργείο για συζήτηση. Πρόσθεσε ότι επισκέπτεται σχολικές μονάδες, επιμένοντας πως η κατάληψη ζημιώνει τους ίδιους τους μαθητές και τους συμμαθητές τους.

Η κυβερνητική τοποθέτηση επικεντρώθηκε στις συνέπειες των κινητοποιήσεων, με την υπουργό να υποστηρίζει ότι ένα κλειστό σχολείο δεν ωφελεί ούτε τα παιδιά ούτε τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.

Τα αιτήματα για τις εκδρομές και οι έλεγχοι στη Γκράβα

Μεταξύ των ζητημάτων που τέθηκαν από τους μαθητές, η Σοφία Ζαχαράκη αναγνώρισε εκείνο της εγκυκλίου για τις σχολικές εκδρομές. Παραδέχθηκε ότι το φετινό πλαίσιο είναι αυστηρότερο, αποδίδοντας την αλλαγή στην ανάγκη προστασίας των εκπαιδευτικών και ενίσχυσης της διαφάνειας στη διοργάνωση των μετακινήσεων.

Υποστήριξε ότι έχουν ήδη δοθεί διευκρινίσεις και ότι η ενημέρωση που φτάνει στο υπουργείο δείχνει διευκόλυνση των διαδικαστικών ζητημάτων. Η αναφορά της αφορούσε την εφαρμογή του νέου πλαισίου, το οποίο αποτέλεσε αντικείμενο μαθητικών αντιδράσεων.

Για το περιστατικό στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας, ανέφερε ότι ο δήμαρχος δεσμεύτηκε για επανάληψη και εμβάθυνση των ελέγχων. Πρόσθεσε ότι είχε κινητοποιηθεί και ο Δήμος Γαλατσίου, ενώ ο περιφερειακός διευθυντής Εκπαίδευσης βρισκόταν από την αρχή στο σημείο και κλήθηκε η Πυροσβεστική.

Παρότι είχαν δοθεί διαβεβαιώσεις για την ασφάλεια του κτιρίου, η υπουργός παραδέχθηκε την ανάγκη εξονυχιστικών ελέγχων, ιδιαίτερα ως προς τη λειτουργία του λέβητα. Όπως είπε, θα ζητηθεί και η συνδρομή του Τεχνικού Επιμελητηρίου, προκειμένου η επιστροφή των μαθητών να γίνει μετά τις απαραίτητες διαβεβαιώσεις.

Περιγράφοντας τη Γκράβα ως το μεγαλύτερο σχολικό συγκρότημα, με πολλές σχολικές μονάδες και μεγάλο αριθμό μαθητών και εκπαιδευτικών, τόνισε ότι πρέπει να εξαντληθεί κάθε δυνατότητα ελέγχου. Δήλωσε επίσης ότι δεν υπάρχει περιθώριο μεταφοράς των ευθυνών από τον έναν φορέα στον άλλο.

Στην ίδια τοποθέτηση, ωστόσο, ανέφερε ότι το υπουργείο δεν διαθέτει αρμόδιες υπηρεσίες για το συγκεκριμένο ζήτημα και έστρεψε την πίεση προς τον δήμαρχο, λέγοντας ότι έπρεπε να επισπεύσει τις εργασίες. Για την εκπαιδευτική λειτουργία, υπογράμμισε την υποχρέωση ομαλής επιστροφής των παιδιών και παροχής τηλεκπαίδευσης όσο παραμένουν στο σπίτι.

Οι διορισμοί και η κυβερνητική εικόνα για τη χρηματοδότηση

Ερωτηθείσα για τους αναπληρωτές και την παράλληλη στήριξη, η υπουργός υποστήριξε ότι οι φετινές διαδικασίες ξεκίνησαν νωρίτερα από κάθε προηγούμενη χρονιά. Ως βασικό στοιχείο υπεράσπισης της κυβερνητικής πολιτικής προέβαλε τους 53.000 μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών από το 2019.

Παρουσίασε τους διορισμούς ως έμπρακτη αναγνώριση της προσφοράς των εκπαιδευτικών και ως απόδειξη προσπάθειας αλλαγής της σύνθεσης του προσωπικού στην εκπαίδευση. Υποστήριξε ότι αντίστοιχη έκταση διορισμών είναι δύσκολο να εντοπιστεί σε άλλες ειδικότητες του Δημοσίου.

Η αναφορά στον συνολικό αριθμό διορισμών αποτέλεσε την κύρια απάντησή της στο σκέλος της στελέχωσης. Η πραγματική κάλυψη των αναγκών στις σχολικές μονάδες και στην παράλληλη στήριξη παραμένει το ουσιαστικό κριτήριο για την καθημερινή λειτουργία της εκπαίδευσης.

Για τις εκπαιδευτικές κινητοποιήσεις που εκδηλώνονται σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες εξαιτίας περικοπών, η Σοφία Ζαχαράκη υποστήριξε ότι στην Ελλάδα ακολουθείται διαφορετική δημοσιονομική πορεία. Ανέφερε ότι ο προϋπολογισμός της παιδείας αυξάνεται, επιτρέποντας μεγαλύτερες επιχορηγήσεις στα πανεπιστήμια και επενδύσεις στη φοιτητική στέγη.