Με τηλεδιασκέψεις απαντά το Υπουργείο Παιδείας στις συνέπειες των πυρκαγιών

Σε διαδοχικές τηλεδιασκέψεις με τις αρμόδιες εκπαιδευτικές αρχές προχώρησε το Υπουργείο Παιδείας, με αντικείμενο την κατάσταση των σχολικών μονάδων στις περιοχές που επλήγησαν από τις μεγάλες πυρκαγιές.

Οι συσκέψεις πραγματοποιήθηκαν με πρωτοβουλία της υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφίας Ζαχαράκη και υπό τον συντονισμό του γενικού γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής Γιάννη Παπαδομαρκάκη.

Στις τηλεδιασκέψεις συμμετείχαν οι διευθυντές Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής, Φθιώτιδας και Βοιωτίας, καθώς και οι περιφερειακοί διευθυντές Εκπαίδευσης Αττικής και Στερεάς Ελλάδας. Αντίστοιχη ενημέρωση έγινε για την Περιφερειακή Ενότητα Ρεθύμνου, σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες της Κρήτης.

Στόχος των επαφών ήταν να αποτυπωθεί η εικόνα στα σχολικά κτίρια και να διαπιστωθεί εάν οι πυρκαγιές προκάλεσαν προβλήματα που θα μπορούσαν να επηρεάσουν την προετοιμασία και την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Χωρίς καταγεγραμμένες ζημιές μέχρι στιγμής

Από την ενημέρωση των τοπικών εκπαιδευτικών αρχών προέκυψε ότι, μέχρι τώρα, δεν έχουν καταγραφεί ζημιές ή λειτουργικά προβλήματα σε σχολικές μονάδες των πληγεισών περιοχών.

Σύμφωνα με το υπουργείο, δεν έχει διαπιστωθεί κάποιο στοιχείο που να ανατρέπει τον υφιστάμενο σχεδιασμό για την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Η καταγραφή, πάντως, συνεχίζεται, καθώς η πλήρης εικόνα των συνεπειών μιας μεγάλης πυρκαγιάς δεν περιορίζεται μόνο στις άμεσες φθορές των κτιρίων.

Οι κατά τόπους Διευθύνσεις Εκπαίδευσης βρίσκονται σε επικοινωνία με τους αρμόδιους δήμους, τις υπηρεσίες Πολιτικής Προστασίας και τις κοινωνικές δομές, ώστε να αντιμετωπιστεί οποιαδήποτε ανάγκη προκύψει για μαθητές, οικογένειες και εκπαιδευτικούς.

Η κυβέρνηση προβάλλει την εικόνα διαρκούς παρακολούθησης και πλήρους ετοιμότητας. Οι τηλεδιασκέψεις, ωστόσο, δεν αρκούν από μόνες τους για να διασφαλίσουν ότι όλα τα σχολικά κτίρια είναι πραγματικά ασφαλή και κατάλληλα για λειτουργία μετά τις πυρκαγιές.

Απαιτούνται ουσιαστικοί επιτόπιοι έλεγχοι στις υποδομές, στα ηλεκτρικά δίκτυα, στην ποιότητα του αέρα, στην υδροδότηση και στους εξωτερικούς χώρους των σχολείων, ιδιαίτερα στις περιοχές που βρέθηκαν κοντά στα πύρινα μέτωπα.

Ετοιμότητα για ψυχολογική υποστήριξη

Το Υπουργείο Παιδείας αναφέρει ακόμη ότι έχει εξασφαλιστεί η δυνατότητα παροχής ψυχολογικής και υποστηρικτικής συνδρομής προς μαθητές, εκπαιδευτικούς και άλλα μέλη της σχολικής κοινότητας, όπου κριθεί απαραίτητο.

Η συγκεκριμένη ανάγκη δεν είναι δευτερεύουσα. Παιδιά και οικογένειες που βίωσαν εκκενώσεις, απειλή για τις κατοικίες τους ή απώλεια περιουσίας μπορεί να χρειαστούν οργανωμένη και σταθερή ψυχοκοινωνική στήριξη, πέρα από γενικές διαβεβαιώσεις ετοιμότητας.

Το υπουργείο δηλώνει ότι παρακολουθεί συνεχώς τις εξελίξεις και συνεργάζεται με όλους τους συναρμόδιους φορείς για την προστασία της σχολικής κοινότητας και την απρόσκοπτη προετοιμασία της νέας σχολικής και ακαδημαϊκής χρονιάς.

Το κρίσιμο, πλέον, είναι η κυβερνητική κινητοποίηση να μην εξαντληθεί σε τηλεδιασκέψεις και ανακοινώσεις. Η ασφάλεια των σχολείων στις πυρόπληκτες περιοχές απαιτεί πλήρη τεχνικό έλεγχο, άμεσες παρεμβάσεις όπου εντοπιστούν προβλήματα και πραγματική υποστήριξη των μαθητών που κουβαλούν τις συνέπειες της καταστροφής.