Ζαχαράκη: Η ΤΝ μειώνει τις εκπαιδευτικές ανισότητες

Στο επίκεντρο της ομιλίας της υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, κατά τη διάρκεια εκδήλωσης που διοργάνωσε η EY Ελλάδος στη Θεσσαλονίκη, με αφορμή την 90ή Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης, βρέθηκε ο ρόλος της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η υπουργός ανέπτυξε το όραμά της για μια εκπαίδευση όπου η γεωγραφική θέση ενός μαθητή δεν θα αποτελεί τροχοπέδη στην πρόσβασή του στη γνώση, υπογραμμίζοντας παράλληλα το έντονο ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών να εξοικειωθούν με τις νέες τεχνολογίες.

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης με τον επικεφαλής του Τομέα Κεντρικής Κυβέρνησης και Δημοσίου της EY Ελλάδος, Χρήστο Ταραντίλη, η κυρία Ζαχαράκη αναφέρθηκε στο μεγάλο ενδιαφέρον για τα επιμορφωτικά προγράμματα, το οποίο αποδεικνύεται από την ταχύτατη εξάντληση των θέσεων. Όπως χαρακτηριστικά ανέφερε, μέσα σε μισή ώρα από την ανακοίνωση ενός προγράμματος, όλες οι διαθέσιμες θέσεις καλύπτονται, γεγονός που αποδίδεται όχι μόνο στην επαγγελματική εξέλιξη αλλά και στην ειλικρινή αγάπη των εκπαιδευτικών για το λειτούργημά τους και στην αγωνία τους να ανταποκριθούν στις σύγχρονες απαιτήσεις.

Η ΤΝ ως απάντηση στη γεωγραφική ανισότητα

Απαντώντας σε ερώτηση σχετικά με τον κίνδυνο η Τεχνητή Νοημοσύνη να διευρύνει το χάσμα μεταξύ σχολείων διαφορετικών περιοχών, η υπουργός ανέφερε ως χαρακτηριστικό παράδειγμα τον ψηφιακό βοηθό EduAI. Ένας μαθητής σε ένα ακριτικό νησί, όπως η Λέρος, μπορεί να έχει την ίδια πρόσβαση στη γνώση με έναν μαθητή σε ένα μεγάλο αστικό κέντρο, αρκεί να διαθέτει μια συσκευή με σύνδεση στο διαδίκτυο. Αυτή η δυνατότητα, όπως τόνισε, αποτελεί ένα ισχυρό όπλο για την άμβλυνση των κοινωνικών και γεωγραφικών ανισοτήτων.

Η κυρία Ζαχαράκη αναφέρθηκε εκτενώς στη συνεργασία του υπουργείου με μεγάλες τεχνολογικές εταιρείες, όπως η OpenAI, η Microsoft και η Google, με στόχο την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Στο πλαίσιο αυτό, υπενθύμισε ότι ήδη έχουν επιμορφωθεί πιλοτικά περισσότεροι από 450 εκπαιδευτικοί σε 20 σχολεία, ενώ το επόμενο βήμα είναι η ευρύτερη χρήση της εκπαιδευτικής έκδοσης του ChatGPT από τους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Παράλληλα, προχωρά η εκπόνηση μιας ολοκληρωμένης εθνικής στρατηγικής για την ενσωμάτωση της ΤΝ στην εκπαίδευση, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.

Προστασία της κριτικής σκέψης και αξιολόγηση

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ανάγκη προστασίας της κριτικής σκέψης των μαθητών, σε μια περίοδο που οι διεθνείς έρευνες καταγράφουν πτώση των επιδόσεων, ιδιαίτερα στην κατανόηση κειμένου. Η υπουργός εξέφρασε την ανησυχία της για τα επερχόμενα αποτελέσματα της αξιολόγησης PISA, επισημαίνοντας ότι το φαινόμενο αυτό δεν είναι αποκλειστικά ελληνικό, αλλά παρατηρείται σε πολλές χώρες. Στο πλαίσιο αυτό, εντάσσεται και ο προβληματισμός για την καθιέρωση πιο αξιόπιστων μεθόδων αξιολόγησης, με την υπουργό να θέτει το ζήτημα στον εθνικό διάλογο για την εκπαίδευση.

Η προστασία των προσωπικών δεδομένων των μαθητών αποτελεί έναν ακόμη πυλώνα της στρατηγικής του υπουργείου. Όπως υπογράμμισε η κυρία Ζαχαράκη, η ΤΝ αποτελεί ήδη μέρος της καθημερινότητας των παιδιών, και η πολιτεία οφείλει να τα εφοδιάσει με τα κατάλληλα εργαλεία και γνώσεις για την ασφαλή και κριτική χρήση της. Στόχος είναι η ΤΝ να λειτουργήσει ως αρωγός στη μαθησιακή διαδικασία, χωρίς να υποκαθιστά την προσπάθεια του μαθητή ή την παιδαγωγική κρίση του εκπαιδευτικού, ενώ δεν παραλείπεται η αναφορά στη σημασία του παραδοσιακού βιβλίου.

Από την πλευρά του, ο Χρήστος Ταραντίλης επισήμανε ότι η επιτυχής ενσωμάτωση της ΤΝ στην εκπαίδευση θα πρέπει να αξιολογείται με βάση συγκεκριμένους και μετρήσιμους δείκτες. Η βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, η μείωση του διοικητικού φόρτου των εκπαιδευτικών και η ενίσχυση της δημιουργικότητας αποτελούν ορισμένα μόνο από τα κριτήρια που θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη. Η ανάπτυξη μιας συνεκτικής εθνικής στρατηγικής, με κοινά πρότυπα ποιότητας και διαφάνειας, κρίνεται απαραίτητη για την ομαλή μετάβαση στη νέα εποχή της εκπαίδευσης.

Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με πάνελ στο οποίο συμμετείχαν ο διευθύνων σύμβουλος των 100mentors και wiserwork.ai, Γιώργος Νικολετάκης, ο ιδρυτής της Schoox, Λευτέρης Ντουάνογλου, και ο καθηγητής του Τμήματος Πληροφορικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Θρασύβουλος-Κωνσταντίνος Τσιάτσος, οι οποίοι συζήτησαν τις πρακτικές εφαρμογές και τις προκλήσεις της ΤΝ στην εκπαιδευτική πραγματικότητα.